Eine Variation des Lehrangebots hilft die Lernenden motiviert zu halten und führt zu einer besseren Unterrichtsqualität. Es sollten beispielsweise verschiedene Übungsmethoden wie Lernspiele, Diskussionen, Videos, Textaufgaben, etc. angewandt werden. Diese trainieren auch jeweils unterschiedliche Bereiche des Sprachgebrauchs.

Durch Videos können Inhalte multimedial vermittelt werden. Das zeitgleiche Hören und Sehen verbessern die Aufnahme des Präsentierten. Dabei ist es, nach der theory of multimedia learning, wichtig, dass wenig ablenkende Effekte im Video erscheinen und das Bild bzw. Video und die dazugehörende gesprochene Information zeitgleich erscheinen. Videos können sowohl im Unterricht als auch nach dem Flipped-Classroom-Prinzip (→ siehe Flipped Classroom) zum Lernen von Zuhause verwendet werden. Beim Sprachenlernen können sie das Hörverstehen und Sprachverständnis trainieren sowie auch Grammatikinhalte vermitteln. + Videos motivieren und sorgen für eine bessere Behaltensleistung. + Sobald ein mal ein qualitativ hochwertiges Video kreiert wurde, kann es für viele Lernende genutzt werden. - Mangel an Interaktivität. Interaktive Lernvideos (→ siehe interaktive Lernvideos) werden daher eher empfohlen.

Eine computergenerierte, interaktive virtuelle Umgebung. Sie kann durch eine VR-Brille, oder über Großbildleinwände in speziellen Räumen übertragen werden. Es wird zumeist ein Bild und zusätzlicher Ton generiert. Für das Sprachenlernen gibt es Konzepte in denen mit Hilfe einer VR-Brille immersive Lernumgebungen (→ siehe Sprachimmersion) erschaffen werden. Dadurch sollen reale Gesprächssituationen nachempfunden werden. + Lernen durch alle Sinne, reale Gesprächssituationen von Zuhause, direktes Feedback, hilft die Sprechangst zu überwinden. - Aufwendig in der Programmierung, daher kostenintensiv.

Online-Treffpunkte für Vorträge, Webinare (→ siehe Webinar), Weiterbildungen, Konferenzen o.Ä. Es gibt ein großes Angebot an verschiedenen Anbietern, die sich in ihren Funktionen und Preisen unterscheiden. Häufig verwendet werden beispielsweise Cisco Webex oder Zoom Meetings. + Ermöglicht ortsunabhängiges Treffen. + Verschiedene Zusatzfunktionen mit integrierten Umfragen oder Quiz direkt im virtuellen Klassenraum. - Unpersönlich, Gespräche abseits des Unterrichts (vor und nach dem Kurs) entfallen.

Die Aufnahme von Inhalten durch das Sehen. Visuelle Lerntypen lernen am besten, wenn sie Lerninhalte durch Lesen und Schreiben aufnehmen. Um ein optimales visuelles Lernen zu bieten, können Lerninhalte durch Bilder oder Graphiken zudem veranschaulicht werden. Für einige Menschen kann es auch wichtig sein sich Vokabeln oder Gesprächssituationen visuell vorstellen zu können, um die Wörter besser zu behalten.