In der Partnerarbeit arbeiten zwei Lernende gemeinsam an einer Aufgabenstellung. Meist werden anspruchsvolle Anwendungs- oder Transferaufgaben hierfür gewählt, die mit dem gemeinsamen Wissen bearbeitet werden können. Für das Sprachenlernen sinnvoll, wenn Situationen oder Strukturen geübt werden sollen. So haben beide einen hohen Redeanteil. + Wissenslücken und Denkfehler können aufgedeckt werden. - Die Qualität der Partnerarbeit ist sehr von den Partnerschaften abhängig.

Im Gegensatz zu aktiven Lernmethoden (→ siehe aktives Lernen) stehen die, früher sehr viel angewandten, passiven Lernmethoden. Dazu gehören beispielsweise Vorträge, bei denen die Lernenden nicht mit einbezogen werden. In der aktuellen Bildungsforschung wird von passiven Methoden abgeraten, da häufig praxisfern unterrichtet wird und somit die Motivation und die Konzentration der Lernenden schnell nachlässt. → siehe im Gegensatz: Aktives Lernen

Podcasts gibt es zu allen möglichen Themen in allen möglichen Sprachen. Durch Podcasts kann man sich also Dinge zu verschiedenen Interessensgebieten anhören. Hört man sich diese in einer Fremdsprache an, lernt man wichtiges Vokabular in den Gebieten, über die man auch viel Sprechen würde und hat nebenbei den positiven Effekt des auditiven Lernens (→ siehe auditives Lernen) + Lernen mit Hilfe eigener Interessen + Implizites Lernen

Post-its sind kleine Zettelchen, die man sich in Bücher oder an Gegenstände kleben kann. Zum Lernen neuer Vokabeln kann es nützlich sein die Vokabeln der Fremdsprache auf die Post-its zu schreiben und an die Gegenstände zu kleben. Im Optimalfall schreibt man ebenfalls ein bis zwei Sätze dazu. Beispiel: Vokabel: „Telefon“ und einen Satz dazu wie: „Das Telefon klingelt.“ + Lernen im Alltag, nebenbei. + Gut um den Alltagswortschatz schnell zu erweitern. - Man fängt schnell an die Post its nicht mehr zu beachten. - Es kann aufwendig sein korrekte Sätze zu dem jeweiligen Wort zu finden. - Nur für Sprachen gut, bei denen man anhand des Geschriebenen die korrekte Aussprache weiß. Präsenzlernen Lernen mit anderen Personen gemeinsam zur gleichen Zeit an einem Ort. + Stärkt Kommunikations- und Diskussionsbereitschaft und somit die Kommunikationsfähigkeiten. - Zeit- und Ortsgebunden. → siehe im Gegensatz: Fernlernen

Problembasiertes Lernen ist eine Lehrmethode, bei der ein Problem und somit eine Aufgabenstellung gegeben wird und weitgehend eigenständig eine Lösung hierfür herausgearbeitet werden soll. Es wird also handlungsorientiert und selbstbestimmt gelernt. Das Problembasierte Lernen ist ein aktiver Lernprozess (→ siehe aktives Lernen), bei dem eher aufgabenorientiert (→ siehe Aufgabenorientiertes Lernen) gelernt wird. + Eigenständiges Arbeiten und Problemlösestrategien werden gefördert. + Durch aktives Lernen höheres Lernpotenzial. - Gutes Scaffolding (→ siehe Scaffolding) notwendig.